Man: crime and punishment Man: crime and punishment Человек: преступление и наказание 1999-9917 2687-1238 104066 10.33463/2687-1238.2025.33(1-4).2.297-308 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SEARCH ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК RESOURCE SUPPORT FOR THE PROCESS OF OPTIMIZING PROFESSIONAL TRAINING FOR EMPLOYEES OF THE PENAL SYSTEM РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Зауторова Эльвира Викторовна Zautorova El'vira Viktorovna elvira-song@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Вологодский институт права и экономики ФСИН России Россия Вологодский институт права и экономики ФСИН России Russian Federation 11 09 2025 11 09 2025 33 2 297 308 07 02 2025 23 04 2025 https://mcp.editorum.ru/en/nauka/article/104066/view

Статья посвящена одной из актуальных проблем профессионального обучения сотрудников уголовно-исполнительной системы – поиску ресурсных возможностей для повышения качества процесса обучения в ведомственных образовательных организациях. Именно ресурсы и их качественные характеристики в значительной степени определяют результат обучения. Ресурсы образовательной системы – это все то, что непосредственно участвует в образовательном процессе. Мы выделили следующие ресурсные возможности, которые оказывают влияние на подготовку высококвалифицированных сотрудников уголовно-исполнительной системы: педагогические технологии, кадровые, информационные, учебно-материальные ресурсы. Цель исследования – характеристика ресурсного обеспечения процесса оптимизации профессионального обучения сотрудников уголовно-исполнительной системы.

The article is devoted to one of the urgent problems of professional training of employees of the penal system – the search for resource opportunities to improve the quality of the learning process in departmental educational organizations. It is the resources and their qualitative characteristics that largely determine the learning outcome. The resources of the educational system are everything that is directly involved in the educational process. We have identified the following resource opportunities that have an impact on the training of highly qualified employees of the penal correction system: pedagogical technologies, human resources, information, educational and material resources. The purpose of the study is to characterize the resource provision of the process of optimizing the professional training of employees of the penitentiary system.

 уголовно-исполнительная система сотрудники профессиональное обучение оптимизация процесса обучения ресурсное обеспечение penal system staff professional training optimization of the learning process resource provision

Акинфеева Н. В. Структурное содержание технологии обучения: опыт исследования // Школьные технологии. 1998. № 5. С. 76–82. Akinfeeva N. V. Strukturnoe soderzhanie tehnologii obucheniya: opyt issledovaniya // Shkol'nye tehnologii. 1998. № 5. S. 76–82. Бабанский Ю. К. Педагогика : учеб. пособие / под ред. Ю. К. Бабанского. М. : Просвещение, 1983. С. 203–204. Babanskiy Yu. K. Pedagogika : ucheb. posobie / pod red. Yu. K. Babanskogo. M. : Prosveschenie, 1983. S. 203–204. Батищева Е. В. Учебные рабочие места и их роль в подготовке специалистов для УИС // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2014. № 6. С. 46–48. Batischeva E. V. Uchebnye rabochie mesta i ih rol' v podgotovke specialistov dlya UIS // Vedomosti ugolovno-ispolnitel'noy sistemy. 2014. № 6. S. 46–48. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1995. 336 с. Bespal'ko V. P. Pedagogika i progressivnye tehnologii obucheniya. M., 1995. 336 s. Бодрова Е. В., Трифонова Т. Л. Оценка работодателем уровня подготовки обучающегося как критерий оптимизации профессионального обучения граждан, впервые принятых на службу в уголовно-исполнительную систему Российской Федерации // Аграрное и земельное право. 2021. № 5. С. 112–116. Bodrova E. V., Trifonova T. L. Ocenka rabotodatelem urovnya podgotovki obuchayuschegosya kak kriteriy optimizacii professional'nogo obucheniya grazhdan, vpervye prinyatyh na sluzhbu v ugolovno-ispolnitel'nuyu sistemu Rossiyskoy Federacii // Agrarnoe i zemel'noe pravo. 2021. № 5. S. 112–116. Борытко Н. М., Соловцова И. А., Байдаков А. М. Педагогические технологии : учеб- ник. Волгоград, 2006. 59 с. Borytko N. M., Solovcova I. A., Baydakov A. M. Pedagogicheskie tehnologii : ucheb- nik. Volgograd, 2006. 59 s. Босомыкин А. Ф. Оптимизация профессионального обучения сотрудников территориальных органов МВД России : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2018. 24 с. Bosomykin A. F. Optimizaciya professional'nogo obucheniya sotrudnikov territorial'nyh organov MVD Rossii : avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. M., 2018. 24 s. Венгерова Н. Н. Семантический анализ определений понятия «Педагогическая технология» // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 1. URL: https:// cyberleninkа.ru/аrticle/n/semаnticheskiy-аnаliz-opredeleniy-ponyаtiyа-pedаgogicheskаyа- tehnologiyа (дата обращения: 08.01.2025). Vengerova N. N. Semanticheskiy analiz opredeleniy ponyatiya «Pedagogicheskaya tehnologiya» // Obschestvo: sociologiya, psihologiya, pedagogika. 2017. № 1. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/semanticheskiy-analiz-opredeleniy-ponyatiya-pedagogicheskaya- tehnologiya (data obrascheniya: 08.01.2025). Гребенюк О.С. Общая педагогика : курс лекций. Калининград, 1996. 104 с. Grebenyuk O.S. Obschaya pedagogika : kurs lekciy. Kaliningrad, 1996. 104 s. Донгаузер Д. В., Тамаева А. А. Роль повышения квалификации для педагога профессионального обучения. URL: https://elаr.urfu.ru/bitstreаm/10995/49064/1/HE_in_ Russiа-2017-30.pdf (дата обращения: 07.01.2025). Dongauzer D. V., Tamaeva A. A. Rol' povysheniya kvalifikacii dlya pedagoga professional'nogo obucheniya. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/49064/1/HE_in_ Russia-2017-30.pdf (data obrascheniya: 07.01.2025). Каленникова Т. Г., Борисевич А. Р. Словарь психолого-педагогических понятий : справ. пособие для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения. URL: https://didаcts.ru/termin/pedаgogicheskii-potenciаl.html (дата обращения: 02.01.2025). Kalennikova T. G., Borisevich A. R. Slovar' psihologo-pedagogicheskih ponyatiy : sprav. posobie dlya studentov vseh special'nostey ochnoy i zaochnoy form obucheniya. URL: https://didacts.ru/termin/pedagogicheskii-potencial.html (data obrascheniya: 02.01.2025). Косянчук А. С. Использование учебных платформ виртуальной реальности в образовательном процессе // Подготовка кадров для силовых структур: современные направления и образовательные технологии : сб. материалов XXII Всерос. науч.-метод. конф. : в 2 т. (Ир- кутск, 2–3 марта 2017 г.). Иркутск : Восточно-Сибирский институт МВД России, 2017. С. 190–193. Kosyanchuk A. S. Ispol'zovanie uchebnyh platform virtual'noy real'nosti v obrazovatel'nom processe // Podgotovka kadrov dlya silovyh struktur: sovremennye napravleniya i obrazovatel'nye tehnologii : sb. materialov XXII Vseros. nauch.-metod. konf. : v 2 t. (Ir- kutsk, 2–3 marta 2017 g.). Irkutsk : Vostochno-Sibirskiy institut MVD Rossii, 2017. S. 190–193. Кутузов А. В. Оптимизация образовательного процесса как педагогическая про- блема // Гуманитарный вектор. Сер. Педагогика, психология. 2015. № 1(41). URL: https:// cyberleninkа.ru/аrticle/n/optimizаtsiyа-obrаzovаtelnogo-protsessа-kаk-pedаgogicheskаyа- problemа (дата обращения: 09.01.2025). Kutuzov A. V. Optimizaciya obrazovatel'nogo processa kak pedagogicheskaya pro- blema // Gumanitarnyy vektor. Ser. Pedagogika, psihologiya. 2015. № 1(41). URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/optimizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-kak-pedagogicheskaya- problema (data obrascheniya: 09.01.2025). Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции // Педагогика. 1997. № 3. С. 20–27. Nazarova T.S. Pedagogicheskie tehnologii: novyy etap evolyucii // Pedagogika. 1997. № 3. S. 20–27. Олешков М. Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения : сб. науч. тр. Екатеринбург, 2005. С. 5–19. Oleshkov M. Yu. Pedagogicheskaya tehnologiya: problema klassifikacii i realizacii // Professional'no-pedagogicheskie tehnologii v teorii i praktike obucheniya : sb. nauch. tr. Ekaterinburg, 2005. S. 5–19. Официальный сайт ФКУ НИИТ ФСИН России. URL: https://niiit.fsin.gov.ru/niiit (дата обращения: 11.01.2025). Oficial'nyy sayt FKU NIIT FSIN Rossii. URL: https://niiit.fsin.gov.ru/niiit (data obrascheniya: 11.01.2025). Стрижак И. Г. Образовательная программа как средство управления качеством образования в лицее. URL: https://pedsovet.su/loаd/247-1-0-35262 (дата обращения: 06.01.2025). Strizhak I. G. Obrazovatel'naya programma kak sredstvo upravleniya kachestvom obrazovaniya v licee. URL: https://pedsovet.su/load/247-1-0-35262 (data obrascheniya: 06.01.2025). Об образовании в Российской Федерации : федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. URL: http://ivo.gаrаnt.ru/#/document/70291362/pаrаgrаph/1/doclist/994/ showentries/0/highlight/закон%20об%20образовании:1 (дата обращения: 06.01.2025). Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federacii : feder. zakon ot 29 dekabrya 2012 g. № 273-FZ. URL: http://ivo.garant.ru/#/document/70291362/paragraph/1/doclist/994/ showentries/0/highlight/zakon%20ob%20obrazovanii:1 (data obrascheniya: 06.01.2025). Исследование готовности преподавателей к деятельности в электронной инфор- мационно-образовательной среде университета / С. С. Филиппов и др. // Ученые записки университета Лесгафта. 2016. № 8(138). URL: https://cyberleninkа.ru/аrticle/n/issledovаnie- gotovnosti-prepodаvаteley-k-deyаtelnosti-v-elektronnoy-informаtsionno-obrаzovаtelnoy-srede- universitetа (дата обращения: 08.01.2025). Issledovanie gotovnosti prepodavateley k deyatel'nosti v elektronnoy infor- macionno-obrazovatel'noy srede universiteta / S. S. Filippov i dr. // Uchenye zapiski universiteta Lesgafta. 2016. № 8(138). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie- gotovnosti-prepodavateley-k-deyatelnosti-v-elektronnoy-informatsionno-obrazovatelnoy-srede- universiteta (data obrascheniya: 08.01.2025). Ханипова Е. Х. Рабочая тетрадь как дидактическое средство обучения // Инновации в науке. 2015. № 10(47). С. 76–79. Hanipova E. H. Rabochaya tetrad' kak didakticheskoe sredstvo obucheniya // Innovacii v nauke. 2015. № 10(47). S. 76–79.