Man: crime and punishment Man: crime and punishment Человек: преступление и наказание 1999-9917 2687-1238 95841 10.33463/2687-1238.2024.32(1-4).4.582-592 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SEARCH ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE PREVENTION OF DELINQUENT BEHAVIOR OF CONVICTS IN A CORRECTIONAL INSTITUTION ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ В ИСПРАВИТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Мишин Алексей Андреевич Mishin Aleksey Andreevich mishin87@mail.ru

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 Романов Алексей Алексеевич Romanov Aleksej Alekseevich a.romanov@365.rsu.edu.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Тюгаева Нина Алексеевна Tyugaeva Nina Alekseevna ninatiugaeva@yandex.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Кузбасский институт ФСИН России ru Kuzbass Institute of the FPS of Russia ru Академия ФСИН России ru Academy of the FPS of Russia ru Академия ФСИН России ru Academy of the Federal Penitentiary Service of Russia ru 06 03 2025 06 03 2025 32 4 582 592 29 09 2024 20 10 2024 https://mcp.editorum.ru/en/nauka/article/95841/view

Проблема предупреждения делинквентного поведения осужденных, создания условий для их психолого-педагогической поддержки, коррекции и снижения рецидивности является одной из приоритетных задач, стоящих перед уголовно-исполнительной системой. Статья посвящена исследованию психолого-педагогических условий, необходимых для профилактики делинквентности осужденных. Такими условиями могут стать организация целенаправленного воздействия на уровень агрессивности, нейротизма осужденных, работа по саморегуляции их поведения, повышение уровня сотрудничества между осужденными и сотрудниками уголовно-исполнительной системы.

The problem of preventing delinquent behavior of convicts, creating conditions for their psychological and pedagogical support, correction and reduction of recidivism is one of the priority tasks facing the penal enforcement system. The article is devoted to the study of psychological-pedagogical conditions necessary for the prevention of delinquency of convicts. Such conditions can be the organization of a targeted impact on the level of aggressiveness, drug addiction of convicts, work on self-regulation of their behavior, increasing the level of cooperation between convicts and employees of the penal enforcement system.

 уголовно-исполнительная система личностные особеннсти предупреждение делинквентного поведения осужденных penal system personality traits prevention of delinquent behavior of convicts

Банщикова Т. Н. Осознанная саморегуляция – психологический ресурс управления агрессией // Фундаментальные исследования. 2014. № 9. С. 2322–2326. Banshchikova, T. N. 2014, ‘Conscious self-regulation – a psychological resource for aggression management’, Fundamental research, iss. 9, pp. 2322–2326. Воспитание подростков с девиантным поведением: история, теория, опыт / под ред. А. А. Романова, С. А. Завражина. Рязань, 2006. 342 с. Romanov, A. A. & Zavrazhina, S. A. (eds) 2006, Education of adolescents with deviant behavior: history, theory, experience, Ryazan. Дикая Л. Г. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / отв. ред. Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев. М. : Институт психологии РАН, 2007. 622 с. Dikaya, L. G. 2007, Psychology of adaptation and the social environment: modern approaches, problems, prospects, L. G. Dikaya, A. L. Zhuravlev (eds), Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences, Moscow. Ениколопов С. Н. Актуальные проблемы исследования агрессивного поведения // Прикладная юридическая психология. 2010. № 2. С. 37–47. Enikolopov, S. N. 2010, ‘Actual problems of aggressive behavior research’, Applied legal psychology, iss. 2, pp. 37–47. Завражин С. А. Феноменология девиантного поведения (избранные труды). Владимир : ВГГУ, 2008. 348 с. Zavrazhin, S. A. 2008, Phenomenology of deviant behavior (selected works), VGGU, Vladimir. Карелин А. А. Психологические тесты : в 2 т. М. : Владос, 1999. Т. 2. 248 с. Karelin, A. A. 1999, Psychological tests, in 2 vols, vol. 2, Vlados, Moscow. Краснощеков А. С. Социально-психологические и личностные детерминанты делинквентного поведения осужденных за насильственные преступления // Прикладная юридическая психология. 2011. № 1. С. 107–114. Krasnoshchekov, A. S. 2011, ‘Socio-psychological and personal determinants of delinquent behavior of those convicted of violent crimes’, Applied legal psychology, iss. 1, pp. 107–114. Моросанова В. И., Коноз Е. М. Стилевая саморегуляция поведения человека // Вопросы психологии. 2000. № 2. С. 118–127. Morosanova, V. I. & Konoz, E. M. 2000, ‘Stylistic self-regulation of human behavior’, Questions of psychology, iss. 2, pp. 118–127. Осницкий А. К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся // Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 61–68. Osnitsky, A. K. 1994, ‘Psychological analysis of aggressive manifestations of students’, Questions of psychology, iss. 3, pp. 61–68. Пашкова Е. Е. К проблеме педагогических условий в отечественной психолого-педагогической науке // Наука и образование сегодня. 2019. № 4(39). С. 102–105. Pashkova, E. E. 2019, ‘On the problem of pedagogical conditions in Russian psychological and pedagogical science’, Science and education today, iss. 4(39), pp. 102–105.